高中生物答題策略和技巧
來源:網絡
作者:
高中生物有沒有比較便捷、全面的答題策略和技巧呢?相信這個問題困擾著很多小伙伴,比如簡答題怎么做?圖表題該怎么解?實驗題怎么分析?下面就為大家準備了高中生物答題策略和技巧,希望能為大家的學習帶來幫助。
1、簡答類大題答題策略
(1)認真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過程。準確、充分感知題目信息是正確解題的關鍵。審題一般分為兩步:一是準確挖掘已知條件,二是分析已知條件的內涵,全面準確地找到題干中的已知條件。在審題時要盡量做到穩、準、慢,盡量挖掘一切對解題有效的信息,尤其是注意那些關鍵性和限制性的文字,避免解題的隨意性和盲目性。
(2)建立試題與教材知識間的聯系。生物簡答題的命題仍然是以基礎知識的考查為主,著重體現“題在書外,理在書中”的命題思想。解題時要以問題為中心,以教材基礎知識為依據,將所學知識與試題要求準確鏈接,并進行重組整合。
(3)準確作答。作答時首先要寫答題提綱,理清答案要點和步驟,然后再根據理清的思路把答案要點用生物學術語完整、準確地書寫出來。答題時要做到層次清晰、邏輯嚴密、語言規范、文字工整、卷面整潔。
2、實驗類大題答題策略
實驗題包括兩種類型:一類是實驗分析題;一類是實驗設計題。
對于實驗分析題,主要是要求根據提供的實驗,對實驗操作,實驗現象,實驗結論進行分析,作出合理解釋,辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析,一般不難解答。
對于設計題,一般要求根據提供的實驗材料和儀器,設計——實驗,來驗證或說明某一生命現象。這類題相對難度大些。我們應從以下幾方面著手解決:
(1)聯系經典實驗。
教材中介紹的許多經典實驗,如生長素發現,孟德爾遺傳實驗,米勒實驗,噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經典實驗中較詳盡地介紹了實驗設計原理,過程,結果等,體現了科學家嚴謹踏實的研究風格,值得同學們學習和模仿。如:孟德爾實驗即體現了“觀察→實驗→現象→解釋→驗證→結論”的科研過程。我們在設計實驗時完全可以借鑒這種思想來構思自己的思路。
(2)嚴密設計過程。
在設計實驗時要防止粗枝大葉的做法,想當然的做法,而要科學嚴密地設計實驗過程。特別是對照系的創立一定要保證只有唯一變量,其它相同條件必須提出,而不能省略。
(3)綜合理化規范。
生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平,試管,滴瓶,量筒,乙醚,石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執行,不能隨便應付。
(4)注意學科特點。
生物實驗畢竟是研究生物的實驗,因此它又有其本身的特點。在實驗設計時也要注意到學科特點。例如,植物雜交實驗中的年限計算,動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮,以免犯科學性錯誤。
3、圖表資料信息類大題答題策略
(1)文字信息遷移題:解題時要認真閱讀材料,針對材料提出的設問認真推敲,把握有效信息,找出真實內涵,揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意,觀點準確,要點全面。
(2)曲線信息遷移題:解題時要通過閱讀和分析圖像,正確識標、明點和析線,理解圖像中所表達的生物學內涵,將提取的有效信息轉換為可利用的信息,最終遷移到新情境中去回答問題。
(3)圖示信息遷移題:一要認真閱讀,弄清圖示的內涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件,找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析,以獲得準確答案。
(4)表格信息遷移題:首先要看表格的名稱、數據和備注等內容,明確解題所需的知識要點;再通過對表格中列舉的數據進行全方位的比較,找到解決問題的突破口;最后分析原因,找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息,然后根據所示信息,利用設問中的關鍵語句,搜索相應的信息,提取問題的答案。
1、簡答類大題答題策略
(1)認真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過程。準確、充分感知題目信息是正確解題的關鍵。審題一般分為兩步:一是準確挖掘已知條件,二是分析已知條件的內涵,全面準確地找到題干中的已知條件。在審題時要盡量做到穩、準、慢,盡量挖掘一切對解題有效的信息,尤其是注意那些關鍵性和限制性的文字,避免解題的隨意性和盲目性。
(2)建立試題與教材知識間的聯系。生物簡答題的命題仍然是以基礎知識的考查為主,著重體現“題在書外,理在書中”的命題思想。解題時要以問題為中心,以教材基礎知識為依據,將所學知識與試題要求準確鏈接,并進行重組整合。
(3)準確作答。作答時首先要寫答題提綱,理清答案要點和步驟,然后再根據理清的思路把答案要點用生物學術語完整、準確地書寫出來。答題時要做到層次清晰、邏輯嚴密、語言規范、文字工整、卷面整潔。
2、實驗類大題答題策略
實驗題包括兩種類型:一類是實驗分析題;一類是實驗設計題。
對于實驗分析題,主要是要求根據提供的實驗,對實驗操作,實驗現象,實驗結論進行分析,作出合理解釋,辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析,一般不難解答。
對于設計題,一般要求根據提供的實驗材料和儀器,設計——實驗,來驗證或說明某一生命現象。這類題相對難度大些。我們應從以下幾方面著手解決:
(1)聯系經典實驗。
教材中介紹的許多經典實驗,如生長素發現,孟德爾遺傳實驗,米勒實驗,噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經典實驗中較詳盡地介紹了實驗設計原理,過程,結果等,體現了科學家嚴謹踏實的研究風格,值得同學們學習和模仿。如:孟德爾實驗即體現了“觀察→實驗→現象→解釋→驗證→結論”的科研過程。我們在設計實驗時完全可以借鑒這種思想來構思自己的思路。
(2)嚴密設計過程。
在設計實驗時要防止粗枝大葉的做法,想當然的做法,而要科學嚴密地設計實驗過程。特別是對照系的創立一定要保證只有唯一變量,其它相同條件必須提出,而不能省略。
(3)綜合理化規范。
生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平,試管,滴瓶,量筒,乙醚,石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執行,不能隨便應付。
(4)注意學科特點。
生物實驗畢竟是研究生物的實驗,因此它又有其本身的特點。在實驗設計時也要注意到學科特點。例如,植物雜交實驗中的年限計算,動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮,以免犯科學性錯誤。
3、圖表資料信息類大題答題策略
(1)文字信息遷移題:解題時要認真閱讀材料,針對材料提出的設問認真推敲,把握有效信息,找出真實內涵,揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意,觀點準確,要點全面。
(2)曲線信息遷移題:解題時要通過閱讀和分析圖像,正確識標、明點和析線,理解圖像中所表達的生物學內涵,將提取的有效信息轉換為可利用的信息,最終遷移到新情境中去回答問題。
(3)圖示信息遷移題:一要認真閱讀,弄清圖示的內涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件,找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析,以獲得準確答案。
(4)表格信息遷移題:首先要看表格的名稱、數據和備注等內容,明確解題所需的知識要點;再通過對表格中列舉的數據進行全方位的比較,找到解決問題的突破口;最后分析原因,找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息,然后根據所示信息,利用設問中的關鍵語句,搜索相應的信息,提取問題的答案。
相關文章:
- [高中生物]如何打好高中生物的基礎_高中生物學習方法總結
- [高中生物]怎樣讓生物取得好成績_高三學好生物必備條件
- [高中生物]高中生物選擇題解題技巧大全
- [高中生物]提高生物成績的復習方法與答題技巧
- [高中生物]高考生物復習方法與技巧_怎樣提升高考生物成績
- [高中生物]高中生物學習方法及解題技巧匯總
- [高中生物]高三生物成績怎么提高_高三生物基本的學習方法與技巧
- [高中生物]高中生物復習方法大全_生物高考復習攻略
- [高中生物]怎樣提高生物成績_關于高中生物的學習方法
- [高中生物]怎樣才能學好生物_學好高中生物有哪些方法
- [高中生物]生物學習方法及備考攻略_怎樣快速提高生物成績
- [高中生物]如何整理高中生物復習筆記?
- [高中生物]夯實高中生物基礎知識的步驟和方法
- [高中生物]如何系統化學習高中生物?
- [高中生物]快速提高生物成績的基本學習方法
- [高中生物]高中生物常見的學習方法和學習要點
- [高中生物]如何提高高中生物的復習效率?
- [高中生物]高中生物的12個記憶方法_生物記憶方法大全
上一篇:沒有了
下一篇:高中生物的12個記憶方法_生物記憶方法大全
下一篇:高中生物的12個記憶方法_生物記憶方法大全
今日推薦